文章目录

一、生活化课程理念下的幼儿户外自然课堂

二、幼儿户外自然课堂的实施路径

1. 以大自然为健身房，发展幼儿动作协调能力

2. 以大自然为广播台，发展幼儿语言表达能力

3. 以大自然为实践场，提高幼儿社会交往能力

4. 以大自然为实验室，培养幼儿科学探究能力

5. 以大自然为艺术馆，提高幼儿审美表达能力

三、幼儿户外自然课堂实施中应注意的问题

1. 结合园本课程，做好长期规划

2. 提前勘测现场，做好安全防护

3. 商讨活动内容，准备活动材料

4. 关注随机活动，做好观察记录

文章摘要:大自然孕育世界万物,于幼儿而言是宝贵的教育资源。将课堂延伸到大自然,有益于幼儿学习和生活经验的积累,为其成为一个完整的社会人打下基础。笔者基于生活化课程的理念,提出以大自然为活动场所发展幼儿的动作协调能力、语言表达能力、社会交往能力、科学探究能力、审美表达能力,同时,提出在户外自然课堂实施中应注意结合园本课程,做好长期规划,做好安全防护,确定活动内容,提前准备材料,做好观察记录,以达到更好的活动效果。

文章关键词:

论文分类号:G612