文章目录

一、导图联结，梳理脉络

（一）导图迁移

（二）导图回联

二、分支发散，品味语言

（一）抓导图二级分支：品所见所闻

（二）抓导图三级分支：品所思所感

（三）导图分支合并：品生动句式

（四）导图分支发散：品同类段式

三、对比感悟，关注表达

（一）比段式，辨布局之精妙

（二）比选材，辨素材之精巧

（三）比表达，辨描述之精确

文章摘要:开展比较阅读,可以帮助学生提升思辨能力。为此,教师可以搭建导图式支架,通过"导图联结,梳理脉络""分支发散,品味语言""对比感悟,关注表达"三个环节引导学生比较文本,拓展思维空间,提高思辨能力。

文章关键词:

论文分类号:G623.2